健康教育临床护理路径在老年糖尿病患者护理中的应用

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目的:分析在老年糖尿病患者护理中应用健康教育临床护理路径的效果.方法:选取92例老年糖尿病患者作为本次研究对象,随机将其分为常规组与实验组,每组46例.常规组应用常规健康教育,实验组应用健康教育临床护理路径,对比两组老年糖尿病患者护理依从性.结果:实验组护理依从性明显高于常规组,P<0.05.结论:在老年糖尿病患者护理中应用健康教育临床护理路径,可有效提高患者依从性,提高其自我管理能力与自我防护能力,值得推广应用.
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