中国历史上少数民族人口的边缘化──少数民族贫困的历史透视

来源 :西北民族学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:c1133186
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国历史上少数民族人口的边缘化──少数民族贫困的历史透视沈红中国少数民族地区的形成与贫困地区的形成,是一个相关的历史过程,因为历史发展过程不是一简单的年表,而是一个有机的、前后关联的生长史,如果把历史这个时间轴压缩若干倍,我们就能观察到少数民族是在某...
其他文献
计算机应用基础课程作为一门中等职业学校各专业必修的公共基础课,其重要性越来越受到关注。但传统的教学模式往往让学生对上计算机应用基础课敬而远之。如何才能激发学生的
采用量子阱方法集成半导体光放大器的取样光栅可调谐激光器,这在国内尚属首次.该器件波长调谐范围可达33nm,在放大器注入50mA电流时,输出光功率可达10mW,同时边模抑制比可达35dB以
随着我国教育体制改革进程的不断推进,为小学班主任的管理工作提出了更高的要求。新课程标准中要求班主任必须转变工作理念并改变传统的班级管理模式,在更大程度上适应素质教
本文对190例口服葡萄糖耐量试验(OGTT)各时相的血糖与尿糖半定量值进行了比较;并对85例尿糖与血糖变化关系进行了动态观察。提出:用尿糖来筛查糖尿病和判断糖尿病的控制情况
以诚信和平等作基石,以拉近师生之间距离为途径,采用针对性的有效策略,营造良好的师生关系氛围,助力打造优质班集体。
发展民族高等教育迎接国家经济发展“重心”西移马麒麟在21世纪即将来临之际,把西部的民族教育放在怎样的发展地位,这是关系到新世纪国家经济发展“重心”西移的关键。一、我们应
微考模式是一种面向过程的考核模式,能够解决目前高校传统期中考试引发的问题。文章对高校微考模式进行探析,微考模式在用时、题量、规模等方面体现的“微小”特征,对教与学两个
PBL教学模式是一种以学生为主体, 以精心设计的结构不良的问题情境为载体, 注重学生的合作学习、 自主学习、 探究学习, 能有效提升学生问题探究能力、 合作学习能力、 批判
介绍了一个带曲率补偿的低电压带隙基准源.由于采用电流模结构,带隙基准源的最低电源电压为900mV.通过VEB线性化补偿技术,带隙基准源在0到150℃的温度范围内的温度系数为10ppm/℃.
实验测试结果揭示高压pLEDMOS器件在不同的应力条件下,导通电阻的衰退结果不同,半导体器件专业软件MEDICI模拟结果表明Si/SiO2表面的陷阱产生以及热电子的注入和俘获导致了高