【摘 要】
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高中阶段的数学学科已经脱离了小学和初中的形象化思维,变得更为抽象,对于高中生的思维能力提出了更高的要求.在高中数学教学过程中,教师往往发现学生会出现畏难情绪,认为数
【机 构】
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浙江省丽水市缙云县壶镇中学,浙江 丽水
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高中阶段的数学学科已经脱离了小学和初中的形象化思维,变得更为抽象,对于高中生的思维能力提出了更高的要求.在高中数学教学过程中,教师往往发现学生会出现畏难情绪,认为数学学科既困难又在生活中没有用处.为了避免这种情况的发生,影响学生的学习积极性和学习动力,教师应当在数学解题教学中多下功夫,使学生能够在解题上体验到成功的快乐,逐渐建立起学习数学的信心.在高中数学解题教学中常用的是类比法,根据类比法在高中数学解题教学中的运用进行分析,并结合多年教学经验谈谈看法和体会.
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