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新课程改革对高中物理教学提出了较高的要求，高中物理课程教学要进一步提高学生的科学素养，教学的各个环节将发展放在突出位置，面向全体学生，以学生的全面和终身发展为检验标准，在新课程实施的过程中，教师应兼顾兴趣、思维、创新能力等方面的综合发展，在奠定与学生情感基础上可以通过物理学史的引入，开放实验、巧妙设计问题等方式激发学生潜能、提高学生创新思维能力，真正做到每一位学生的全面发展和终生发展。