【摘 要】
：
通过对“抛砖引玉”教学模式的探索,在课堂教学中,运用“抛砖引玉”的技巧,引发学生的探究之欲和思维发展.在科学课教学过程中,围绕教学目标精心设计教学语言,通常能起到知识
【机 构】
：
苏州大学实验学校 江苏·苏州215133
论文部分内容阅读
通过对“抛砖引玉”教学模式的探索,在课堂教学中,运用“抛砖引玉”的技巧,引发学生的探究之欲和思维发展.在科学课教学过程中,围绕教学目标精心设计教学语言,通常能起到知识上的承上启下、内容上的点明主题、战术上的激发兴趣等作用.在教学中运用“抛砖引玉”的方式,巧妙的进行导入,引导学生进入学习状态,最大限度地调动学生探求知识的主动性.
其他文献
“翻转课堂”作为一种全新的教学模式,其教育理念是转变师生角色,让学生成为学习的主体.与传统教学法相比,具有兼顾学生个体差异、增强师生互动交流、加强学生自主学习和团体
信息光学综合实践课程配合“信息光学”课程的理论部分进行专业实践训练.该课程旨在提高学生的综合素质,顺应应用型本科人才的培养需求.本文通过阐述信息光学综合实践课程的
高职数学是非常重要的基础课程,对于提升学习能力、促进就业有着重要的作用.该课程关系到专业课的学习,对于学生的能力培养有着一定的影响,甚至会给终身教育产生作用.本文主
大数据时代的悄然来临影响了社会的发展趋势,尤其对于相关学科专业对都产生了一定的影响.依靠着大数据的分析基础,统计学的发展也迎来了机遇与挑战.本文拟从理念建设、师资建
摘 要 目的：探究逻辑思维方法在“声音”单元应用浅析。方法：本文选择“声音”媒介作为研究对象进行开展探究：“声音是怎样产生的”“声音是怎样传播的”以及“人耳是怎样听到声音的”。在这个过程当中，学生对逻辑思维方法中的归纳法、演绎法、类比法等实验情况进行记录与对比分析。结果：推断出鼓膜具有相似作用—外界各种不同的声音传到鼓膜，鼓膜会产生不同幅度的振动。对于学生利用逻辑思维方法对事物展开分析探究，无疑提
推进中小学工程教育已经成为全球工程教育发展的共同趋势,要把学生学习到的知识与机械运转过程结合,转变成一个探究世界相互联系的过程.本文旨在介绍国外以“技术和工程”为
无来由,每一次看到陈文骥的画,或在公共空间里,或在私人家中,抑或是在那些黑白及彩色的杂志画册上,总会有看不厌或若有所失的感受产生。继而,又于不知觉中,换成了独伫内省的
为了考察云南主动融入“一带一路”国家建设战略的创新实践、以及云南落实习近平总书记提出的“云南应该成为面向南亚东南亚的辐射中心”战略要求的实际部署,中央党校第39期
摘 要 本文以应用型本科院校整体转型发展为背景，从产业需求出发，依托院校和企业实践教学平台。提出自动化专业产教融合、协同育人一体化实践教学模式，将理论教学、实践教学和综合评价体系有机统一。旨在通过校企合作的深度融合培养学生的工程实践意识，培养以职业能力为核心，以未来职业方向为导向的专业教育与职业倾向双重结合的高水平应用型人才，实现高校人才培养与本地市场需求无缝衔接。经过了两年的实践教学，效果明显，
高校英语学习活动中,学生自主学习方法的掌握关系到学生英语学习水平的提升.因此作为高校大学生,在高校英语学习实践中,要注意结合自身实际情况,了解和掌握有效的英语学习方