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文章介绍了视频公开课的建设背景及现状，并归纳了视频公开课“普适性、共享性、创新性”等特征，在此基础上，从选题、内容设计以及视频录制等方面阐述了精品视频公开课的策划，并结合实践探索剖析了《体验式学习的MBA讲堂》从“班级总结交流－班级大讲堂－学院大讲堂－省级视频公开课－网络选修课”的嬗变。研究旨在推进面向新兴信息技术的视频公开课的可持续建设。