【摘 要】
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在传统的数学课堂教学中,教师总是高高在上,成为数学课堂的主宰者,而学生则畏缩于教师的绝对权威之下,犹如看客和听众,老师讲什么就是什么,一度处于被动的学习地位。整堂课,
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在传统的数学课堂教学中,教师总是高高在上,成为数学课堂的主宰者,而学生则畏缩于教师的绝对权威之下,犹如看客和听众,老师讲什么就是什么,一度处于被动的学习地位。整堂课,老师讲得多,学生说得少。令人可喜的是,随着课改之风的逐渐深入实施,奋斗在一线的数学教师积极转变教学观念,在教学中想尽一切办法,用尽一切手段,努力地把教师的教和学生的学有机地统一起来,学生自主探索、动手操作、合作交流的学习方式得到了充分的彰显,应该说,学生的思维变得活跃了,数学课堂也变得有生机了。
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