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介绍近年来该院生化实验教学改革中提出的“小老师”制度，论述了“小老师”制度中老师与学生作用的三重涵义，即老师与学生的多角色作用，“小老师”是老师与学生的桥梁与纽带，“小老师”制度中老师与学生的作用的影响；同时介绍了“小老师”制度的一些具体做法及部分成效，其可操作性对实验教学改革有很好的借鉴作用。