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高校教师隐性知识的共享有利于提高高校的核心竞争力和自主创新力,增强高校的竞争优势.然而,高校教师隐性知识共享过程中存在诸多障碍因素.利用解释结构模型对高校教师隐性知识共享的障碍因素进行系统分析,认为缺乏知识共享的激励机制等7个因素为关键的基础性障碍因素.
高校教师隐性知识共享障碍因素识别
【摘 要】
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高校教师隐性知识的共享有利于提高高校的核心竞争力和自主创新力,增强高校的竞争优势.然而,高校教师隐性知识共享过程中存在诸多障碍因素.利用解释结构模型对高校教师隐性知
【机 构】
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衡水学院图书馆
【出 处】
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衡水学院学报
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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衡水学院科研资金资助课题（2008021）
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