【摘 要】
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目的调查专业型硕士研究生"双轨合一"模式培训的效果,为专业型硕士研究生培训制度的完善提供依据。方法采用回顾性研究,调查分析专业型硕士研究生的结业考核结果,统计30个专
【机 构】
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河南省人民医院毕业后教育科,河南省住培中心
【基金项目】
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河南省医学教育研究基金资助项目(Wjlx2018084)
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目的调查专业型硕士研究生"双轨合一"模式培训的效果,为专业型硕士研究生培训制度的完善提供依据。方法采用回顾性研究,调查分析专业型硕士研究生的结业考核结果,统计30个专业结业考试的人数及考核通过情况,比较各组理论考试和临床实践技能考核结果的差异并探究其原因。结果专业型硕士研究生的结业理论考核通过率高于临床实践技能考核通过率(92.4%vs89.6%),各专业结业理论考核、临床实践技能考核结果差异无统计学意义。此外,在资格审查时,存在学生轮转时间不足,病种、技能操作不能完成大纲要求的现象。
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