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<正>Scratch仅是一个图形化的编程工具,要想通过它有效地培养学生的创新能力,还需要教师创新教学方式,变革教学思想,努力创设良好的教学环境。因此,笔者所在团队采用对比研究的方法,设置了Scratch创新能力班与对照普通实验班,开展创新实践能力培养的对比实验,即创新能力班级引入以项目为引导的开放式教学模式,普通班采用常规课本及教学模式。经过