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摘 要：在经济社会飞速发展的今天，“创新2.0”已成为当代中国发展的时代主题。学识与思想时刻走在时代最前沿的大学生更应以此为契机开展创新创业活动，提高自身能力，为国家和社会的发展作出贡献。然而，目前我国大学生在创新创业过程中遇到了诸多问题，因此，本文将对大学生创新创业能力培养方法进行简要的探讨。
关键词：大学生；创新创业；能力
1920年，孙中山先生完成《建国方略》一书，书中提出了修建三峡水利、建设高原铁路系统等宏伟构想，构想了工厂遍地，机器轰鸣，高楼大厦矗立城乡、火车轮船繁忙往返的现代化景象，描绘了“万众一心，急起直追，以我五千年文明优秀之民族，应世界之潮流，而建设一政治最修明、人民最安乐之国家”的愿景。而今天，百年前孙中山先生的美好构想在我国人民对科学技术的不断探索中得以一一实现，可见创新始终是人类历史上推动社会文明与发展的不竭动力。
在2014年9月的夏季达沃斯论坛上，国务院总理李克强首次提出了“大众创业，万众创新”的号召，此后在2015年政府工作报告中他又再次重申了这一观点，并与众多“创客”交流创新创业的经验与心得，希望激发民族的创业精神和创新基因，让人们在创造财富的过程中更好地实现精神追求和自身价值。
大学生群体是祖国未来的建设者和接班人，作为时代的弄潮儿，大学生是最具创新创业潜力的群体之一。培养大学生创新创业能力是大学生自身发展的需要，是缓解就业压力的需要，更是建设创新型国家的需要。高校开展创新创业教育，培育大学生创新创业能力，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施[1]。
一、大学生创新创业能力培养存在的问题
囿于我国高等教育的传统模式，我国对大学生的实践能力和创新能力的培养还没有引起足够的重视，大学生创新创业过程中普遍存在有创新动机但欠缺创新能力，重视书本知识但欠缺动手能力，有创新热情但缺乏创新意志等问题[3]。大学生创新、创业教育一般仍是以课外活动或趣味活动小组的形式进行，以非课程化或培训等方式进行教育，仍处于非计划性、非系统性的低层次、低水平教育和管理状态，这显然不符合新形势对创新、创业人才的培养要求[2]。
二、大学生创新创业能力培养方法探究
建立一套完善的、系统性的、大学生创新和创业相结合的教育管理模式，以大学生创新活动带动创业，以创业活动促进创新教育，努力促成校企联动，综合全社会之力，全面提高大学生创新创业能力培养水平，是高校教育改革过程中的重要课题。
1.加强兴趣引导，提高大学生创新创业意识。
高等院校在教育的过程中，应当更加注重对于学生创新创业兴趣的引导，使大学生创新创业活动不再仅仅停留于小范围的兴趣小组，而是通过开展相关活动带动全校师生共同参与，营造良好的创新创业校园文化氛围。
2.改革教育体制，提高学生创新创业能力。
高校应改革教育体制，增设更多的创新创业通识课程，向学生普及创业流程、政策、专利申请和知识产权保护等相关知识，并开展更多软件开发、企业管理等相关技能培训，提高学生创新创业能力，让创新创业对于学生来说不再是遥不可及的梦想和空谈。
3.举办学科竞赛，培养学生创新与合作精神。
高校应积极举办学科竞赛，以竞赛带动学生创新热情，并以此培养学生合作精神，激发学生理论联系实际和独立探索的动力，通过发现问题、解决问题的过程，激发学生的创新潜能，培养学生对创新创业的兴趣、增强自信心。
4.促成校企联动，扩大大学生创新创业服务平台。
高校应积极与企业联系，努力促成校企联动，促成产学研一体化建设，建立创业园区，吸引更多的孵化器企业为大学生创业提供更多技术及资金支持，免除大学生创业的后顾之忧，为大学生创新创业活动保驾护航。同时学校可以邀请更多知名企业家及“创客”与学生们交流，为学生们讲解创业过程中可能遇到的困难及相应解决方法，为学生提供创业新思路及技术指导，启发学生们的创新思维与创业灵感，帮助他们在创业过程中少走弯路。
5.完善国家政策，为学生创新创业提供保障。
与此同时，推进大学生创新创业能力培育工作，还需要各级政府和社会各界的进一步理解和大力支持[4]。政府部门要加强相关政策、法规的制定和完善，简化各种相应审批手续，为大学生创新创业活动扫清障碍。可以由政府牵头，联合银行、高校和企业设置大学生创新创业基金，对大学生有发展潜力的项目给予资金上和技术上的支持。同时，政府、企业和高校应密切合作，加快对大学生创新创业成果的转化。
三、总结
大学生群体是未来社会发展的希望，肩负着传承优秀科技文化，推陈出新，继往开来的重大历史使命，全社会应共同努力，相应国家“大众创业，万众创新”的号召，促成高校创新创业教育体制改革，为大学生创新创业活动提供有力保障，为祖国科技发展建设提供有力支持，为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。
参考文献：
[1]唐根丽，王艳波.大学生创新创业能力培育路径研究[J].四川理工学院学报：社会科学版，2011，26（3）：76-79.
[2]曹剑辉，周合兵，罗一帆.大学生创新创业教育模式[J].实验室研究与探索，2010，29（8）：195-198.
[3]王荣，王靖.建立健全高校大学生创新意识培养机制探析[J].中国教育学刊，2015：165-167.
[4]董世洪，龚山平.社会参与：构建开放性的大学创新创业教育模式[J].中国高教研究，2010，（2）：64-65.
（作者单位：西南石油大学）
关键词：大学生；创新创业；能力
1920年，孙中山先生完成《建国方略》一书，书中提出了修建三峡水利、建设高原铁路系统等宏伟构想，构想了工厂遍地，机器轰鸣，高楼大厦矗立城乡、火车轮船繁忙往返的现代化景象，描绘了“万众一心，急起直追，以我五千年文明优秀之民族，应世界之潮流，而建设一政治最修明、人民最安乐之国家”的愿景。而今天，百年前孙中山先生的美好构想在我国人民对科学技术的不断探索中得以一一实现，可见创新始终是人类历史上推动社会文明与发展的不竭动力。
在2014年9月的夏季达沃斯论坛上，国务院总理李克强首次提出了“大众创业，万众创新”的号召，此后在2015年政府工作报告中他又再次重申了这一观点，并与众多“创客”交流创新创业的经验与心得，希望激发民族的创业精神和创新基因，让人们在创造财富的过程中更好地实现精神追求和自身价值。
大学生群体是祖国未来的建设者和接班人，作为时代的弄潮儿，大学生是最具创新创业潜力的群体之一。培养大学生创新创业能力是大学生自身发展的需要，是缓解就业压力的需要，更是建设创新型国家的需要。高校开展创新创业教育，培育大学生创新创业能力，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施[1]。
一、大学生创新创业能力培养存在的问题
囿于我国高等教育的传统模式，我国对大学生的实践能力和创新能力的培养还没有引起足够的重视，大学生创新创业过程中普遍存在有创新动机但欠缺创新能力，重视书本知识但欠缺动手能力，有创新热情但缺乏创新意志等问题[3]。大学生创新、创业教育一般仍是以课外活动或趣味活动小组的形式进行，以非课程化或培训等方式进行教育，仍处于非计划性、非系统性的低层次、低水平教育和管理状态，这显然不符合新形势对创新、创业人才的培养要求[2]。
二、大学生创新创业能力培养方法探究
建立一套完善的、系统性的、大学生创新和创业相结合的教育管理模式，以大学生创新活动带动创业，以创业活动促进创新教育，努力促成校企联动，综合全社会之力，全面提高大学生创新创业能力培养水平，是高校教育改革过程中的重要课题。
1.加强兴趣引导，提高大学生创新创业意识。
高等院校在教育的过程中，应当更加注重对于学生创新创业兴趣的引导，使大学生创新创业活动不再仅仅停留于小范围的兴趣小组，而是通过开展相关活动带动全校师生共同参与，营造良好的创新创业校园文化氛围。
2.改革教育体制，提高学生创新创业能力。
高校应改革教育体制，增设更多的创新创业通识课程，向学生普及创业流程、政策、专利申请和知识产权保护等相关知识，并开展更多软件开发、企业管理等相关技能培训，提高学生创新创业能力，让创新创业对于学生来说不再是遥不可及的梦想和空谈。
3.举办学科竞赛，培养学生创新与合作精神。
高校应积极举办学科竞赛，以竞赛带动学生创新热情，并以此培养学生合作精神，激发学生理论联系实际和独立探索的动力，通过发现问题、解决问题的过程，激发学生的创新潜能，培养学生对创新创业的兴趣、增强自信心。
4.促成校企联动，扩大大学生创新创业服务平台。
高校应积极与企业联系，努力促成校企联动，促成产学研一体化建设，建立创业园区，吸引更多的孵化器企业为大学生创业提供更多技术及资金支持，免除大学生创业的后顾之忧，为大学生创新创业活动保驾护航。同时学校可以邀请更多知名企业家及“创客”与学生们交流，为学生们讲解创业过程中可能遇到的困难及相应解决方法，为学生提供创业新思路及技术指导，启发学生们的创新思维与创业灵感，帮助他们在创业过程中少走弯路。
5.完善国家政策，为学生创新创业提供保障。
与此同时，推进大学生创新创业能力培育工作，还需要各级政府和社会各界的进一步理解和大力支持[4]。政府部门要加强相关政策、法规的制定和完善，简化各种相应审批手续，为大学生创新创业活动扫清障碍。可以由政府牵头，联合银行、高校和企业设置大学生创新创业基金，对大学生有发展潜力的项目给予资金上和技术上的支持。同时，政府、企业和高校应密切合作，加快对大学生创新创业成果的转化。
三、总结
大学生群体是未来社会发展的希望，肩负着传承优秀科技文化，推陈出新，继往开来的重大历史使命，全社会应共同努力，相应国家“大众创业，万众创新”的号召，促成高校创新创业教育体制改革，为大学生创新创业活动提供有力保障，为祖国科技发展建设提供有力支持，为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。
参考文献：
[1]唐根丽，王艳波.大学生创新创业能力培育路径研究[J].四川理工学院学报：社会科学版，2011，26（3）：76-79.
[2]曹剑辉，周合兵，罗一帆.大学生创新创业教育模式[J].实验室研究与探索，2010，29（8）：195-198.
[3]王荣，王靖.建立健全高校大学生创新意识培养机制探析[J].中国教育学刊，2015：165-167.
[4]董世洪，龚山平.社会参与：构建开放性的大学创新创业教育模式[J].中国高教研究，2010，（2）：64-65.
（作者单位：西南石油大学）