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目前我国学前教育专业的学生多为女学生,男学生极少,而且未来从事学前教育的男学生比例更低.为了优化学前教育专业性别结构,为国家的幼儿教育事业培养和储备优秀人才,必须要做好男学生学前教育专业培养工作.基于此,本文对适宜男学生性别差异的学前教育专业课程相关内容进行了分析和探究,以期为学前教育专业男学生教育教学工作的优化开展提供一定的参考.