【摘 要】
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阅读是一种现实的个性化行为,是学生自主自愿的一种活动,我们不能一味地以老师的意愿去支配学生的阅读行为。在小学语文教学中,我们可以从民间故事的阅读出发,抓住故事背后蕴藏的文化底蕴,发散教学思维,创新教学手段,引导学生在广为流传的民间故事里找到他们熟悉的生活情景,并从中感受到生活的滋味,更好地体会人生。
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阅读是一种现实的个性化行为,是学生自主自愿的一种活动,我们不能一味地以老师的意愿去支配学生的阅读行为。在小学语文教学中,我们可以从民间故事的阅读出发,抓住故事背后蕴藏的文化底蕴,发散教学思维,创新教学手段,引导学生在广为流传的民间故事里找到他们熟悉的生活情景,并从中感受到生活的滋味,更好地体会人生。
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