拨动心中之弦,唱响阅读之歌——浅谈如何培养小学生的课外阅读兴趣

来源 :课外语文(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liutaostdio
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为学生创造良好的阅读条件,是让学生爱上阅读的重要前提.在平时的教学工作中,我们要采取各种有效的措施,以不断提高学生的阅读兴趣.
其他文献
【摘要】现如今,新课程改革正在不断深入,正在全面实行素质教育。在进行小学教育与教学的过程中,生本这一教育理念受到的关注是越来越多。在语文教学的课堂上,阅读教学一直占据着非常重要的地位,特别是小学这一阶段所进行着的语文教学,正因为在生本这一教育理念下小学语文课堂上的阅读教学有着非常重要的作用,所以,本文对生本教育理念下小学语文阅读教学的措施进行分析,并提出几点有效策略。  【关键词】生本教育理念;小
小学生初写作文,一是因为胆怯、害怕写不好作文;二是无法下笔,挖空心思也挤不出东西来.原因之一是没有达到厚积的阅读基础,其次是没有激发起他们的写作兴趣.要达到其目的,我
写作文,三分在技巧,七分在选材.指导写作时,教师会向学生强调选自己熟悉的材料来写,可最后,材料老套就成了学生作文的一大问题.学生不知该如何选材,他们认为熟悉的材料当然不
【摘要】作文语言的训练,最核心的是思维训练。基于此,从高中生学习生活实际出发,寻找合适的训练路径、方式,抓住联想、想象能力培养,着力开展形象、抽象互转思维训练。  【关键词】思维;训练;方式  【中图分类号】G633 【文献标识码】A  高中学生作文语言的训练,最核心的是思维训练,正如马克思所言 “语言是思维的物质外壳”。基于此,从高中生学习生活实际出发,寻找适
【摘要】通过对相关学术研究资料进行分析,可发现儿童文学的重要表现形式是绘本,绘本已经成为教师对低中年级学生实施课程教育的一部分。我校课题组教师结合绘本阅读开展了小学低中段“读·写·绘”训练的实践研究,对学生实施绘本教学,将多种教学资源进行整合,让学生得到价值观、语言能力、社会认知以及情感态度的培养,让学生得到更高层面的教育。本文主要思考如何利用绘本阅读提升作文教学的效率。  【关键词】绘本阅读;小
新课程改革国家规划的普通高中语文必修课之“阅读与鉴赏”,编选了占教材总量71%以上的古今中外文学精美作品以及10篇科普、演讲、新闻类文章作品和9篇自然、社会、文艺学论文
【摘要】语文课根据学段的目标要求,根据文本的特点,根据习作指导的要求,有效运用好文本,让学生的写作有拐杖,有文可依,有法可学。依文而教,选择好文本,运用好文本,指导好文本,当场练笔点评,可以为习作指导助力。  【关键词】依文而教;习作指导  【中图分类号】G623 【文献标识码】A  语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。在习作指导课中,如何巧妙运用
【摘要】《语文课程标准》所说:“工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”阅读能力还有一个相当重要的深层次内涵,那就是对于文学作品的审美鉴赏能力。如果不注重阅读与审美的有机融合,阅读效果往往事倍功半。教师应引导学生在阅读和审美之间架起桥梁,让二者有机融合,让学生在阅读过程中充分感受美、鉴赏美。  【关键词】语文教学;阅读;审美  【中图分类号】G633 【文
前言:肺癌在世界范围内是癌症死亡的首要病因,其中非小细胞肺癌占所有肺癌病例的80%。尽管临床上对于肺癌的诊断及治疗的技术不断发展,但是许多国家肺癌的5年生存率仍低于15%。
【摘要】小学语文教学的过程中,写作是重要的环节。习作也能对一个人的综合能力产生重要的影响。小学语文老师在教学的过程中,要给小学生打好基础,提升学生的习作能力,从知识积累以及心得感悟等方面突破,重视引导学生的个性化写作,使用序列化的训练方式,提升小学习作教学的有效性。本文针对小学生习作序列化主题构建的策略进行了阐述,希望能给语文老师提供一些参考。  【关键词】小学;习作;序列化;教学效率  【中图分