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目的探讨医学硕士留学生骨科临床教学的实践体会。方法通过了解留学生的文化背景及特点,增强其自律性管理,加强培训,并在临床实践中应用多样式的教学方法。结果多种形式的临床教学活动可增加留学生与患者更好的交流,激发留学生的学习积极性,可取得较好的教学成果。结论外国留学生的临床实习教学中存在着许多问题与考验,结合其特点制定合适的教学模式的方法值得应用。