《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》指出“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化。”高中小说阅读教学任务的设计与情境创设指向学科大概念的文本深度解读，教师要以学科大概念为核心，以任务为驱动，以情境为依托，以项目为载体，通过点拨引领，让学生开展合作探究，通过学生的参与感受，自行体会感悟，培养研究意识，强化思维能力，形成思维品质，从而提高学生的阅读鉴
教学设计从根本上决定了教学的走向与质效。好的教学设计是课堂教学的保障，好的教学设计以核心素养为目标，能够高屋建瓴、统领全局。好的教学设计以系统思维为方式，整体构思、统筹兼顾。数学教学设计应从大处构思、小处着手，让小课堂彰显大格局。
成核作为溶液结晶的第一步，是决定晶体产品质量的关键因素。目前，成核理论主要包括经典成核理论和非经典成核理论。相比于仅以原子、离子或分子等均匀稳定结构为单元的经典成核理论，非经典成核理论以纳米级前聚体为单元，这类单元涵盖了聚集体、纳米粒子等介尺度非均匀动态结构，导致形成的非经典成核过程更为复杂，需在传统的化学、化学工程和过程系统工程研究方法的基础上，充分利用介尺度科学研究方法完成其核心规律的探究。为
人们生活水平日渐提升,造成大量建筑和生活垃圾的堆积,形成成分复杂的杂填土,这些成分复杂的杂填土常在地面上形成杂填土边坡,容易坍塌,造成一定的安全隐患,因此如何更好的处理这些杂填土边坡是十分必要的。本文选取粘性土、砂、石子和木屑（块）按照一定质量比例配置杂填土,并进行一系列试验研究,对注浆改良杂填土边坡的效果和锚杆格构梁对边坡的加固效果加以分析研究;通过数值模拟软件分析不同锚固角、不同锚固长度和不同
大概念是反映专家思维方式的概念、观念或论题，具有生活价值。用大概念来指导单元整体设计能更好地体现单元教学的整体性，更好地培育学生的核心素养，主要表现为在演绎和归纳两种思维方式下产生的单元整体建构，并在迭代逻辑中得以不断具体演绎，从而实现单元素养导向的目标。
由于高速公路ETC系统的实时流量状况在实际研究分析过程中难以量化计算和展示、且尚无一套针对高速公路ETC环境的仿真系统来解决高速公路ETC系统运行场景优化。因此，本文根据ETC数据特性设计了一套基于ETC环境的仿真系统。在仿真系统中涉及三个核心算法，一是ETC数据特征提取算法，为仿真平台提供生成仿真数据的特征；二是改进多任务调度算法，以满足仿真环境中多任务的运算能力；三是高速公路车流控制策略算法，
分散式好氧堆肥设备处理集贸市场蔬菜废弃物具有集约、环保、经济等优势，市场前景广阔。本研究应用自行研制的分散式堆肥设备，对从集贸市场收集的蔬菜废弃物开展连续堆肥试验，并开展堆肥设备的运行效能及堆肥产品的质量分析。结果表明：在每天连续进料、堆肥时间7 d以上条件下，有机垃圾减量率为72.1%，出料含水率为51%～55%。设备平均能耗为220 kWh/d，保温加热是堆肥设备最为耗能的环节，为160 kW
目的 编制中央静脉导管相关血流感染风险筛查表，并对其信效度进行检验。方法 在文献检索、专家咨询和预调查的基础上编制了中央静脉导管相关血流感染风险筛查表。采用方便抽样法，选取2020年6-9月海军军医大学第二附属医院ICU的150例患者，采用该量表对其进行CRBSI风险筛查，并进行信效度分析、计算量表的诊断阈值、对CRBSI危险程度进行分级。结果 最终形成的中央静脉导管相关血流感染风险筛查表，包括3