【摘 要】
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徐炳伟在《教育科学研究》2007年第5期上撰文说,学生在课堂中喜欢讲悄悄话,回答问题时喜欢从众,以及少数学生活跃,多数学生沉默等现象在当今中小学课堂中普遍存在。教师采取各种
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徐炳伟在《教育科学研究》2007年第5期上撰文说,学生在课堂中喜欢讲悄悄话,回答问题时喜欢从众,以及少数学生活跃,多数学生沉默等现象在当今中小学课堂中普遍存在。教师采取各种方式,联合各方力量对学生进行反复教育却收效甚微。我们寻求新的思维路径,从群体的角度透析这些问题,发现:缺乏有机的组织联系导致学生群体角色的失范,课堂交往时间比重的失调导致学生群体意识的缺乏,课堂环境失谐导致学生群体的不良从众心理与行为。
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