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教学中发现学生的想象力匮乏，这是民族发展的危险信号，教师要有危机感，突破应试思想的束缚，放弃“善意”，剥夺学生想象基础的教学方法，在各种创造性活动中发展想象力，指导感受“想象”在物理学发展中的巨大作用。想象需要自由，不需要过多评价，以创新的精神引领学生走上“自主创新”之路。
在物理教学中培养学生想象力的实践与思考
【摘 要】
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教学中发现学生的想象力匮乏，这是民族发展的危险信号，教师要有危机感，突破应试思想的束缚，放弃“善意”，剥夺学生想象基础的教学方法，在各种创造性活动中发展想象力，指导感受“想象
【机 构】
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云南省文山州广南县北宁中学 663300
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2014年30期
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