【摘 要】
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《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》指出,历史解释素养是以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。本文以"两次鸦片战争"一课教学为例,谈谈如何引导学生认识鸦片战争对中国社会的影响,概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹,理解其性质和意义;认识社会各阶级为挽救危机所做的努力及存在的局限性。
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<正>《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》指出,历史解释素养是以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。本文以"两次鸦片战争"一课教学为例,谈谈如何引导学生认识鸦片战争对中国社会的影响,概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹,理解其性质和意义;认识社会各阶级为挽救危机所做的努力及存在的局限性。
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