【摘 要】
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伴随着社会文化多元化发展的新态势下,我国的音乐文化也受其影响,逐渐的走上了多元化的发展道路,实现了多元音乐文化教育。那么,对于我国文化教育中的关键时期,高中阶段的传统音乐教育,受多元音乐文化教育的冲击下,也应该进行相应的教学转变。有效的把多元音乐文化教育融入到实际的高中传统音乐教育中,从而实现高中传统音乐教育的深度优化。从而,促进我国的高中音乐教学质量得到进一步的升华,切实的满足高中教育阶段的现实要求。
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伴随着社会文化多元化发展的新态势下,我国的音乐文化也受其影响,逐渐的走上了多元化的发展道路,实现了多元音乐文化教育。那么,对于我国文化教育中的关键时期,高中阶段的传统音乐教育,受多元音乐文化教育的冲击下,也应该进行相应的教学转变。有效的把多元音乐文化教育融入到实际的高中传统音乐教育中,从而实现高中传统音乐教育的深度优化。从而,促进我国的高中音乐教学质量得到进一步的升华,切实的满足高中教育阶段的现实要求。
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