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儿童作为早期社会化的主体，生理、心理都不太成熟，主要通过模仿的形式接受外界环境的影响，而目前我国社会正处于政治、经济变革的转型时期，造成社会规范和价值观念在指导人们思想和行为上的多元性和模糊性，家庭、学校和社会传媒、同伴群体共同创造的供以模仿的榜样或权威形象遭到损害，对个体心理影响和行为约束力失去作用。使儿童很难将其转化为个体自身的信念和行为方式，于是使面临社会化发展任务的社会成员尤其是儿童陷入前所未有的困境，对儿童的社会化教育过程中产生了系列的问题和矛盾。