【摘 要】
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部分大学生因为不科学的生命观引发的心理困惑和生命困顿,已经成为一个严重的时代问题和社会问题,加强大学生生命教育刻不容缓。在高校目前的课程体系里,对在校大学生进行自
【机 构】
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华中农业大学马克思主义学院; 华中农业大学学工部;
【基金项目】
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湖北省心理健康教育与咨询研究会课题“心理健康视野下大学生生命教育研究(P1112D10)”;湖北省教育厅人文社会科学专项研究项目“大学生生命教育资源开发与实践研究”(2012Z011)
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部分大学生因为不科学的生命观引发的心理困惑和生命困顿,已经成为一个严重的时代问题和社会问题,加强大学生生命教育刻不容缓。在高校目前的课程体系里,对在校大学生进行自觉、系统的生命教育最恰当的主渠道就是"思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础"课)。就"基础"课教学中的生命教育进行了探讨,提出将生命教育主线贯穿"基础"课教学的全过程,并阐述了"基础"课教学何以能够承担生命教育任务,分析了如何使"基础"课教学真正承担起生命教育功能。
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