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教学有效性主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的进步和发展。新课标也指出：“学生是学习和发展的主体”，教师要“为学生全面发展和终身发展奠定基础。”可见学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。要想让学生进步多发展快，教师就要上好课，而上好课的前提是备好课。“凡事预而立，不预则废”，要做好任何一件事情，都要预先有准备，有了准备，才可以获得成功。教师上课也是一样，要想取得较好的教学效果，必须课前认真备好课。新课程理念指出：课堂教学是师生共同建构的过程，强调在合作互助中学习，特别关注学生的主体要