【摘 要】
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核心素养教育理念的提出，小学音乐学科的教学迎来了新的机遇。结合新课程改革教育要求，小学音乐教学中除了传授基础的音乐知识、音乐技巧以外，还需要充分注重培养学生的艺术感知能力、艺术审美能力以及音乐综合素养。音乐有着源远流长的独特艺术魅力，在新时代教育的不断发展下，教师需要不断地探索和创新教学方法，以学生的实际需求为基础，运用多元化的教学形式，提高学生的音乐学习兴趣，陶冶学生的艺术情操，启迪学生的艺术思维，促进学生的音乐素质，从而实现小学音乐教学的最优化。
【机 构】
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宁夏回族自治区银川市西夏区第十八小学 宁夏 银川 750000
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核心素养教育理念的提出，小学音乐学科的教学迎来了新的机遇。结合新课程改革教育要求，小学音乐教学中除了传授基础的音乐知识、音乐技巧以外，还需要充分注重培养学生的艺术感知能力、艺术审美能力以及音乐综合素养。音乐有着源远流长的独特艺术魅力，在新时代教育的不断发展下，教师需要不断地探索和创新教学方法，以学生的实际需求为基础，运用多元化的教学形式，提高学生的音乐学习兴趣，陶冶学生的艺术情操，启迪学生的艺术思维，促进学生的音乐素质，从而实现小学音乐教学的最优化。
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