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课文所选都是精彩篇章,读得多了,背得多了,原作者的语言特点、思维路子、组文技巧便会潜移默化地影响学生,自然会溢于学生的言表,流淌在学生的作品之中。文章提倡将课文分析与写作指导有机统一起来,以提高学生的写作水平。
以读促写提高学生习作能力的实践与思考
【摘 要】
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课文所选都是精彩篇章,读得多了,背得多了,原作者的语言特点、思维路子、组文技巧便会潜移默化地影响学生,自然会溢于学生的言表,流淌在学生的作品之中。文章提倡将课文分析
【机 构】
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江苏省丰县顺河大圣小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2015年29期
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