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最近几年,伴随社会各界越发关注教育,对话教学渐渐获得教育界的认可。如今,为了有效激发儿童的积极性以及主动性,数学教师可开展对话教学,这样可有效培养儿童正确学习习惯,促使其形成良好学习思维。基于此,本文旨在对小学阶段数学教学当中对话教学策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。
小学数学对话教学模式的实效性研究
【摘 要】
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最近几年,伴随社会各界越发关注教育,对话教学渐渐获得教育界的认可。如今,为了有效激发儿童的积极性以及主动性,数学教师可开展对话教学,这样可有效培养儿童正确学习习惯,促
【机 构】
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吉林省长春市九台区上河湾中心小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年33期
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