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多媒体技术运用于语文教学,打破了“一块黑板一本书一支粉笔一张嘴”的传统教学模式,由于其图文声并茂、形象直观生动的特点,使课堂教学由静态的灌输变为动态的传播,激发了学生的学习积极性和主动性,有利于发展学生的思维和创新能力。但是,现代教育技术应用于课堂教学时,由于有些老师认识上的偏差,往往出现一些包办代替的现象。