对高等数学教学中培养学生创造性思维的认识

来源 :佳木斯教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ghostwazy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
面对“钱学森之问”为什么我们现在总是冒不出拔尖人才?答案是只有经过改革的教育才能够培养更多的人才,而改革需要的不仅是教师的教学能力,更需要学生的创造性思维.因此在如何培养学生的创造性思维问题上,其特点以及概念值得我们深思.本文通过对高等数学教育教学中培养学生创造性思维的方法进行探讨,从而分析如何利用这些方法提高学生的能力与价值.
其他文献
实验教学是化学教学中不可或缺的重要组成部分.要使实验有成效,需要对实验现象进行创新性的观察,然后才能对实验进行创新性的设计,而在这个过程中,能对学生科学素质进行有效
目前,学术界关于思想政治教育研究对象的探讨还在继续,总的看来主要有“一个规律论”、“两个规律论”、“三个规律论”和“多对象说”。思想政治教育学的研究对象应该是思想
针对退保事件的发生对风险模型破产概率的影响.建立综合利率下考虑退保事件发生的含干扰项的多险种风险模型.分析研究了模型盈余过程及调节系数R的性质,并求得了该模型的破产
把多重网格法和预处理方法结合起来用于一维抛物方程初边值问题上,得出用于一维抛物方程的预处理迭代矩阵.通过数值实验,证明此方法可行,并得出了收敛速度快,并且收敛性不依
针对局中人在不确定支付条件下如何分配联盟赢得的问题.运用凸随机特征函数将凸随机对策的核心和稳定集加以推广,在分配弱优超基础上建立凸随机合作对策的弱核心与弱稳定集的
辽宁作为老工业基地,提高城乡居民收入是经济振兴的重要标志。本文从辽宁城乡居民收入的现状入手,对提高城乡居民收入的重要性、制约因素进行分析,提出增加城乡居民收入的政
V,E,F,和△分别表示平面图G的顶点集,边集,面集,最小度和最大度.设v是图G的一个顶点,于v相关联的边的条数叫做v的度数,记作d(v),若d(v)=k (d(v)≥k),则称v为一个k-点(≥k-点)
如今,走进漳县的金钟、大草滩等乡镇的村村落落.打牌赌博和酗酒闹事的现象已经很少看到了.看到的是各个村庄群众读书看报.自发传唱秦腔、花儿的热闹场面。近年来.漳县挖掘和弘扬乡
在克尔介质中传输的单模激光束,山f高斯型的横向分布,光束中心与边沿的光强不同,造成折射率沿径向的非均匀分布,使光束经过的介质产生类似透镜的作用.文章主要研究了自聚焦相
有限合伙集有限责任与无限责任于一身,它的产生和发展适应了不同投资者的需求。在知识经济时代,有限合伙是所有企业组织形式中最有利于风险投资的组织形式,本文针对有限合伙