论文部分内容阅读
对长期预报的挑战时冈达志（日本）１引言这里使用＂对长期预报的挑战＂这个标题，是试图确切地表示现在长期预报所处的状态。长期预报作为一个科学问题，既不是轻而易举就能解决的，但也不是处于完全找不到解决线索的困惑状态。对长期预报的需求性很强。社会经济在逐渐引...
对长期预报的挑战
【摘 要】
：
对长期预报的挑战时冈达志（日本）１引言这里使用＂对长期预报的挑战＂这个标题，是试图确切地表示现在长期预报所处的状态。长期预报作为一个科学问题，既不是轻而易举就能解决的，但也不是
【出 处】
：
气象科技
【发表日期】
：
1996年2期
其他文献
学生自主学习,善于发现,提出和解决问题,从而有所感悟,有所创新的能力,是本世纪具有竞争力人才关键素质所在."提出问题的能力"是人的素质的一个组成部分,是创造发明的源泉之
期刊
摘要：受遗传、环境与教育等因素的影响，学生个性之间的差异是客观存在的．笔者认为教师在平时与学生的交往和学习中．要注意观察和了解学生对数学的学习兴趣和习惯，尤其要关注学生对数学学习的认知方式和思考方法上的差异，并针对性地实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展。 关键词：高中数学；差异教学；操作与反思
“德国全绿”菜豆为中早熟、蔓生品种，生长旺盛，株高350厘米，主侧枝均可结荚，叶片肥大，开白花，第一花序着生在3—4节位，每序花5～10朵花．结荚4～6个，荚深绿色。
摘要：数学概念是数学知识体系的基础，学习数学是从学习概念开始的，在概念教学中可采用多种方法，切实做好概念的引入；重视概念的理解，发展思维；重视概念的运用，拓展思维。 关键词：数学概念；引入；思维 数学概念是数学科学知识体系的基础，与数学命题、数学语言以及由其内容所反映出来的数学思想方法组成了数学知识体系，数学概念是这个知识体系中的细胞，是数学命题及数学推理的基础，是数学思维得以进行的“语言”，
摘要：成功的评讲课应该能充分发挥学生学习的主体性，提高我们的数学课堂教学效率，使我们的课堂教学成为学生自主思考、自主评析、自主发展的愉快场所。 关键词：典型错误；思维过程；反思；解题过程；总结再测试
摘 要：作为高中的数学教师，切实做好教育教学工作，真正做到有效高效的数学课堂，是我们的毕生追求． 实践表明，只有真正提高学生课堂参与度，切实关注学生的个体差异，落实训练培养学生的数学思维品质，实战指导提高学生解题能力，逐步提高他们的数学思维能力，才能更好地提高教育质量． 关键词：参与度；个体差异；思维品质；思维能力 提高学生参与度 课堂参与度是学生积极参与教与学的过程并保持较强的学习迫切性
锈水田又称煤锈田、煤水田、锈毒田、发红田。其成因绝大多数是受含硫、铁的煤矿渗出(或排出)水引起。锈水田特征是水面上浮有一层红褐色的氧化铁薄膜,或土壤表面沉积有锈色的絮状物。由于铁锈膜的覆被,严重阻碍了土壤中气体更换和环境更新,影响水稻生长发育而减产。
新课程带来的新变化随着新课程实验在我市的开始实施,我们第一次走进实验班的课堂,首先感受到的是新课程给孩子们带来的巨大变化:课堂呈现崭新的风貌,孩子们敢想、敢说、敢表
“英红九号”是广东省茶叶科研人员52年前从云南引进的茶树品种在英德市几十年来的系统选育、杂交而成的新品种，具有抗病力强，病虫害少，茶青亩产量较高，经济效益好的特点。经近年