【摘 要】
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兴趣是最好的老师.在课堂教学中激发兴趣,历来为广大教师所重视.语文教学以其社会性、形象性、情感力量、审美意蕴和感染力,为激发兴趣提供了更多的契机.但是,在具体的课堂教
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兴趣是最好的老师.在课堂教学中激发兴趣,历来为广大教师所重视.语文教学以其社会性、形象性、情感力量、审美意蕴和感染力,为激发兴趣提供了更多的契机.但是,在具体的课堂教学中,许多激趣的做法却并没有收到理想的教学效果,其突出特征在于:缺乏明确目的,不能够适度把握"兴趣原则".究其原因主要有:(1)营造氛围机械刻板;(2)插曲设疑"夺"人心神;(3)"妙语"点拨油滑轻浮.在此,我想根据自己多年教学实践中的感受谈几点看法,以达共同探讨,抛砖引玉之目的.
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