【摘 要】
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当前,教师在生物教学中一味地注重学生课本知识的培养,而忽略了对其情感态度及价值观的渗透。本文从几个方面出发,结合相关实例,探讨了在初中生物教学中如何实现情感态度以及
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当前,教师在生物教学中一味地注重学生课本知识的培养,而忽略了对其情感态度及价值观的渗透。本文从几个方面出发,结合相关实例,探讨了在初中生物教学中如何实现情感态度以及价值观的渗透。
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