关于小学数学教学生活化趋势的研究

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教育改革的推进对教学的效果有了较高的要求,这就使教师在教学探究中发现,生活化数学教学已经成为数学教学的趋势,教师应该对此有充分的认识,在数学课堂上积极对教学生活化趋势进行有效利用,从而推动小学数学教学质量的提升.
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随着素质教育以及新课改要求的不断发展,教育领域对学校教育提出了新的要求,学生不仅要在学校中掌握专业的文化课知识,还应接受到良好的思想品质教育.而音乐课程在德、智、美教育中发挥着积极的促进作用,对实现学生的心理健康发展具有重要意义,因此音乐教师应充分挖掘教材中的文化元素,深化学生的思想.基于此,文章首先阐述了在高中音乐课堂中开展民族音乐教学的意义,之后指出了当下高中音乐课堂教学中存在的问题,最后研究并提出了在高中音乐教学中深化民族音乐教学的具体策略,以期能够为高中的音乐课堂学提供一些改善性建议.
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