切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
福建中小学名师服务期内不跨区调动
福建中小学名师服务期内不跨区调动
来源 :福建教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyattwong
【摘 要】
:
日前,省教育厅出台《关于坚持正确导向确保教育系统优秀人才合理有序流动的通知》,明确指出不倡导省内高校互挖人才,不鼓励省重点建设高校从省内山区高校引进人才;不鼓励沿海
【出 处】
:
福建教育
【发表日期】
:
2017年51期
【关键词】
:
中小学
服务期
名师
福建
中等职业学校
山区学校
优秀人才
骨干教师
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
日前,省教育厅出台《关于坚持正确导向确保教育系统优秀人才合理有序流动的通知》,明确指出不倡导省内高校互挖人才,不鼓励省重点建设高校从省内山区高校引进人才;不鼓励沿海地区从山区引进中小学、中等职业学校和幼儿园名优骨干教师,严格控制借用山区学校教师。
其他文献
“行云流水”能打开思维的通道吗?
著名作家蒋勋说:"美是看不见的竞争力。"课堂教学作为师生的一种特殊生命活动,自然也要追求美,体现审美的精神与气度。那么,怎样的课堂才是美的?激起对话、注重质量的课堂是美的,
期刊
思维
课堂教学
通道
流水
著名作家
生命活动
面向全体
因材施教
精品课题建设:保障行动特质与质量管理创新
与国外不同,我国的教师教育科学研究从一开始就带有“公开而系统”的特点,在积极申报各级备类教育科研课题中表现出高度的研究自觉和系统行动。但是,仍存在两个问题:随着课题申报
期刊
教育科研课题
质量管理创新
基本特质
精品
教师行动研究
保障
教育科学研究
课题申报
非饱和混合土动剪切模量与阻尼比试验研究
川西山区广泛分布着崩坡积混合土,且在自然条件下常处于非饱和状态.动剪切模量和阻尼比是进行场地地震反应分析时必不可少的动力特性参量.为研究该地区上述两个参数的影响因素,运
期刊
非饱和
混合土
细颗粒含量
动剪切模量
阻尼比
unsaturated
mixed soil
fine particle content
dynamic
成果展示:玩中学、学中悟、悟中用
<正>物理是一门实验科学,重视探索真理的方法,物理现象背后的各种规律,几乎都是通过实验发现的。物理来自生活,与生活实际联系紧密,它是有趣的,也是有用的。学科性质决定了物
期刊
小学协商学习蕴含的文化特质
协商学习是促进小学生全面和谐发展的一种新的学习范式。其中蕴含的文化不仅是一种追求不断创新、注重实践反思的文化,还是一种以学生为本位、注重提升学生生命价值的文化,更是
期刊
文化特质
协商学习
小学生
蕴含
全面和谐发展
学习范式
实践反思
生命价值
教师之美,美在课堂
做一个美丽的教师,是教育者永恒的追求。然而,怎样才算“美丽”呢?我认为,教师之美,美在课堂。教学之美,是教师之美最重要的表现形式。比如孔夫子的课堂“循循善诱,博我以文,
期刊
笔记本
人格魅力
页页
李叔同
以文
青花瓷
带着
位位
古窑址
入情入境
党建引领 师德为先 绿色发展
南平师范学校附属小学是一所百年老校,国家级绿色学校、省级文明学校。2016年以来,学校党支部贯彻落实中央组织部、教育部党组联合印发的《关于加强中小学校党的建设工作的意
期刊
绿色发展
师德建设
党建
师范学校
中央组织部
学校党支部
示范区建设
附属小学
静磁场对熔融液滴振荡变形影响的相场模拟
为了解静磁场作用下熔融液滴振荡过程的特征,采用相场法数值模拟了硅熔体液滴的界面变形和内部对流过程,分析了轴向静磁场对初始形状为二阶Legendre函数硅熔体液滴界面振荡和内
期刊
相场模拟
静磁场
液滴
硅熔体
phase field model
static magnetic field
droplet
molten silicon
低年级课内外童趣“读写绘”初探
温儒敏教授在给《读写拓展教本》一书的序中写:“语文教学的正路可以概括为三句话:读写结合,广泛阅读,适当练写。遵循此原则,将最终达到提升语文素养的目的。阅读量的增加与写
期刊
低年级学生
读写结合
课内外
童趣
广泛阅读
语文教学
语文素养
词汇积累
教育质量监测不等于考试
龚春燕在《人民教育》2016年第2期撰文指出,由于我国的教育质量监测事业刚起步,很多人不明白监测与考试的最大不同在什么地方,很多时候,我们在二者之间简单地画了等号。事实上,二
期刊
《人民教育》
质量监测
传统考试
全体学生
等号
与本文相关的学术论文