【摘 要】
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关于高校素质教育实践探索研究,目前学界相关研究成果多集中在素质教育的理论解析、体系构建、机制研究等方面,多从宏观构建方面出发,对于素质教育微端育人实践研究的关注少
【基金项目】
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中国高教学会大学素质教育研究分会2019年大学素质教育研究专项课题“课外素质教育‘微’端育人实践探索——以河南综合性大学为例”(项目编号:CASE2019006)
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关于高校素质教育实践探索研究,目前学界相关研究成果多集中在素质教育的理论解析、体系构建、机制研究等方面,多从宏观构建方面出发,对于素质教育微端育人实践研究的关注少之又少。如何通过微端角度厚积文化底蕴、讲好中国故事、塑造健康生活、聆听学生心声等新理念和有效方式,精心打造"微师资",努力完善"微载体",转变优化"微方式",充实深化"微内容",探讨新时代高校素质教育课外微端育人的实践研究,希望能够开阔思维,对相关部门、机构、团体的决
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