【摘 要】
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为有效规范我国本科教育教学工作,2003年开始我国教育部就明确规定新建本科院校需要定期接受教育部的本科教学评估,从而有效掌握院校真实教学质量水平与师资队伍建设情况。在
【机 构】
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江西服装学院招生就业处,西北师范大学
【基金项目】
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江西省2018年教学改革研究一般课题“新时代背景下应用型本科高校实践教学体系建构研究”阶段性研究成果(项目编号:JXJG-18-63),江西省2019年教学改革研究一般课题“基于国家数据平台的本科临床医学专业教学质量常态监测研究和实践”阶段性研究成果(项目编号:JXJG-19-13-16)
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为有效规范我国本科教育教学工作,2003年开始我国教育部就明确规定新建本科院校需要定期接受教育部的本科教学评估,从而有效掌握院校真实教学质量水平与师资队伍建设情况。在这一背景下,本文将从合格评估视阈出发,以江西省F学院为例,在明确当前新建本科院校师资队伍建设情况的基础上,着重围绕基于合格评估下的新建本科院校师资队伍建设的瓶颈与突破策略进行分析研究,以期能够为相关研究提供相应理论参考。
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