项目式任务驱动教学方法的研究与分析——以汽车构造课程为例

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汽车构造是车辆工程专业的核心课程,在本专业学习中起着核心导入作用,也是后续课程高效学习的基础,采用项目式任务驱动教学方法,能在教学中将有针对性、特性化的任务转化和细化;学生完成任务过程中,需要学生主动结合实际,专业知识和工程技能相渗透,进一步提升学生的主动探索和思考能力,更加突显应用型人才的培养.
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