基于SOM网络以线段为基元的曲线重建

来源 :安徽建筑工业学院学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cangzhe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在逆向工程中,对基于散乱数据点的曲线重建研究有着重要的意义。曲线可用线段基元逼近。提出使用SOM神经网络以线段为基元的曲线重建算法。给定某一曲线的散乱点集和一初始折线,使用该算法优化折线上的顶点位置,使折线更好地逼近散乱点;实验结果表明,使用该算法能够取得良好的曲线重建效果。
其他文献
目的:光镜下观察大鼠子宫不同部位微血管构筑.方法:应用单宁酸-氯化铁法(TA-Fe法)灌流固定大鼠,取子宫前、中、后段做冰冻切片,氯化铁显色,显微摄影.结果:子宫前、中段粘膜固
(河南省医药学校 河南开封 475001)摘要: 手足口病是由肠道病毒引起的常见传染病,多发生于5岁以下儿童,可引起手、足、口腔等部位的疱疹,少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等并发症。个别重症病例进展快,短时间内发生死亡。  关键词:手足口病;护理;预防  【中图分类号】R47【文献标识码】 A【文章编号】1002-3763(2014)09-0259-01 手足口病(hand—foot—
基于性能/位移的抗震设计受到了很多人的关注.相对于传统的抗震设计方法来说,它是一个全新概念的抗震设计方法.本文介绍了基于位移设计方法中的能力谱方法.讨论了该方法的背
著名特级教师于漪说过:读书好,读好书,好读书,也有专家认为:学生没有阅读的愿望,他的精神世界就会变得狭窄和贫乏。学生要获得知识,就要阅读书籍,特别是各种课外书籍。经常进行课外阅读不但能巩固和扩大教学效果,还能发展学生智力、培养多种能力。培养学生从小养成好读书的习惯,陶冶其情操,培养审美能力,提高其语文水平、文化修养,是教师的重要任务之一。下面是笔者对养成良好的阅读习惯、激发学生好读书的热情的一些认
摘要:本文试从课前、课中、课后三个方面阐述教师如何去读懂学生的已有基础、经验;如何读懂学生的思想、需要;如何读懂学生独特的感受、理解……唯有读懂了学生,我们的教学才能有的放矢、顺学而教;我们的课堂才能实现高效、精彩、充满生命的活力!    关键词:课前;课中;课后;读懂    中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)09-063-1    关注每一位学生的发展是
资料:付某,男,52岁.25年前在当地卫生院行双侧输精管结扎术,手术顺利,术后无不适.2002年3月无意中发现右侧阴囊内无痛肿块,并逐渐增大,有明显坠胀感,走路或从事重体力劳动时
一、引言  中国家庭的现状是以独生子女为主,多数的家庭都只有一个儿女,不管在什么时候家庭永远围绕着自己的子女在转,使得现状的孩子都很早熟和自以为是。近年来,孩子越来越难管,是多数家庭的心声,早恋、孤僻、抽烟、斗殴都在现在孩子的身上都有体现。经过调查研究表明,这些孩子的智商都很正常,甚至有些孩子的智商超乎常人,但是这些孩子对情感方面都不太关注,他们对家庭的冷漠和对家人的不理解,都是我们需要严谨对待的
美国心理学家桑代克说过:“学习的过程,是一种渐进的尝试错误的过程。”没有错误就没有真正意义上的学习。学生由于缺乏经验,产生认知偏差,出了错后,教师往往以冷漠的表情令其坐下,亲自上阵。剖析这一现象,发现大多数是教师唱主角,忽略了学生的主体意识,扼杀了主动参与的热情。  如果这些错误信息的重视只在改正层面,那么学生就不会真正的认识到这些错误,所以提出让数学教学过程中的错误生成学习资源,通过实践探究出以
语感是语言操作者对语言文学的感悟,是语言操作者与语言发生联系时,对语言文字的含义、正误、情味等迅速地、自动地作出判断的一种能力。语感能力的高低将直接影响阅读的速度和质量。语文教师应该加强对学生的语感训练,把“传染语感于学生”,提高学生的语感力作为阅读教学中的一项重要任务来对待。对低年级学生而言,语感主要指意蕴感、形象感、情趣感、分寸感和流畅感,本文是笔者在低年级阅读教学中的一些做法。  一、比较词
"八五"时期以来,福建省计划生育技术服务机构建设在省委、省政府的高度重视和有关部门的大力支持下,经过多年的努力,完成了由点到面、由弱到强的发展过程.各级计划生育技术服