【摘 要】
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同以往的教学模式相比,现今的小学数学课堂更加注重对学生主体作用的培养,要做到＂以生为本＂,将学生纳入到课堂的教学中,充分发挥他们的主观能动性。而＂以学定教＂是一种与传统教学
【机 构】
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江苏省宿迁市南京师范大学附属中学宿迁分校
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同以往的教学模式相比,现今的小学数学课堂更加注重对学生主体作用的培养,要做到＂以生为本＂,将学生纳入到课堂的教学中,充分发挥他们的主观能动性。而＂以学定教＂是一种与传统教学不同的新的教学方法,它是对教与学的关系的重新制定,打破了传统的＂以教定学＂的模式,改变了学生在课堂上对老师＂唯命是从＂的学习态度,而是鼓励学生大胆质疑,让学生通过自己的思考,加上老师的辅导,得出自己的看法。
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