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发挥定义在解题中的作用

来源 :中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ycf0319

【摘 要】

：

<正>一、直接由定义引出解法 对于某些考查概念理解程度的问题,必须严格按照定义的要求去做,否则将会产生错误。 例1 到定点（2,0）的距离与到定直线x=8的距离之比为21/2/2的动点

【作 者】

：

李宗达 

【机 构】

：

金坛市城东中学!213200

【出 处】

：

中学数学

【发表日期】

：

1995年09期

【关键词】

：

准线方程 抛物线 

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<正>一、直接由定义引出解法 对于某些考查概念理解程度的问题,必须严格按照定义的要求去做,否则将会产生错误。 例1 到定点（2,0）的距离与到定直线x=8的距离之比为2^1/2/2的动点的轨迹方程是 （ ） （A）x²/16+y²/12=1 （B）x²/12+y²/16=1 （C）x²+2y²+8x-56=0 （D）3x²+3y²-8x+68=0 错解:由定义知动点的轨迹是椭圆,故

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