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随着新课程标准的全面渗透,以往只讲述物理实验的内容,却忽略了让学生进行实际操作的大学物理实验教学模式已经满足不了学生的发展需求了,严重影响了学生向前进步。为此,广大大学物理教师需要在新课标理念的指导下,对大学物理实验课程进行改革,运用创新的策略指导学生参与到实验教学活动中,从而不断促进学生良好科研素养的养成。