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教师领导者作为我国中小学改革的催化剂,其角色的有效性将取决于各种各样的环境因素。如何在复杂的学校系统中把握住动态领导力,文章的研究结果表明,有必要将教师领导者学科内容知识形式的人力资源与他们对社会和物质资源的获取结合起来。
中小学教师领导者角色的有效性:实践改善与资源分析
【摘 要】
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教师领导者作为我国中小学改革的催化剂,其角色的有效性将取决于各种各样的环境因素。如何在复杂的学校系统中把握住动态领导力,文章的研究结果表明,有必要将教师领导者学科
【机 构】
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国家教育行政学院
【出 处】
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首都师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年4期
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