【摘 要】
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角色游戏是应幼儿角色模仿、扮演的需求而生的游戏。丰富、适宜的材料能够更好地支持他们顺利开展游戏,让他们创造性地反映个人的生活经验。好的材料承载着教师的期望和智慧,可以激发幼儿的游戏动机、游戏构思、丰富幼儿的游戏情节以及想象能力,从而提高其创造力。本文主要以材料的投放和调整为主线,以大班幼儿在游戏中呈现的状态为要素,梳理大班幼儿角色游戏中材料调整的有效策略,为更好地促进大班幼儿角色游戏的开展提供依据。
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角色游戏是应幼儿角色模仿、扮演的需求而生的游戏。丰富、适宜的材料能够更好地支持他们顺利开展游戏,让他们创造性地反映个人的生活经验。好的材料承载着教师的期望和智慧,可以激发幼儿的游戏动机、游戏构思、丰富幼儿的游戏情节以及想象能力,从而提高其创造力。本文主要以材料的投放和调整为主线,以大班幼儿在游戏中呈现的状态为要素,梳理大班幼儿角色游戏中材料调整的有效策略,为更好地促进大班幼儿角色游戏的开展提供依据。
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