美国小学教师培养:现状、特点与启示

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美国小学教师培养在培养机构、培养模式、课程设置、实践教学、教学方法等方面都有其特点,尤其是在课程设置与实践教学上。课程设置凸显了通识教育课程的广博性与选择性、专业教育课程的整合性与实践性。实践教学在时间安排上将教育实习贯穿于整个教学计划中,内容安排上实践体验与理论学习相互支撑,指导管理上强调大学教师与实习机构指导人员结成指导监督共同体,评价方式上过程性评价与终结性评价有机结合。借鉴美国的经验,结合校情,立足国情,面向世界,通过优化课程体系、实化课程内容、深化实践教学、强化师资队伍、活化国际交流,探索一条有
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