【摘 要】
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李岚清同志在听取新闻出版署党组汇报后，讲到“繁荣社会主义文化市场”的一些很重要意见，其核心是多出好书，出精品，更好地为人民服务。在出书方面如何贯彻、落实岚清同志的指示精
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李岚清同志在听取新闻出版署党组汇报后，讲到“繁荣社会主义文化市场”的一些很重要意见，其核心是多出好书，出精品，更好地为人民服务。在出书方面如何贯彻、落实岚清同志的指示精神，我认为要打开思路，有破有立。当前尤其要树立一种精神，克服四个片面认识。一种精神，即
After listening to the reports made by the party press group of the Press and Publication Administration, Comrade Li Lanqing mentioned some very important opinions on “prospering the socialist market” and at the heart of it is making more books, producing better products and better serving the people. How to carry out the book, implement the instructions of Comrade Lan Lan Qing spirit, I think we should open the idea, there are broken established. In particular, we should establish a spirit to overcome four one-sided understandings. A kind of spirit
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山西省第四届新闻工作者协会理事大会,经过大家的共同努力,圆满完成了预定的各项议程,现在就要闭幕了。这次大会,高举邓小平理论伟大旗帜,认真贯彻党的十五大、十五届五中全
摘 要：六年级学生，正好处在从小学到初中学习的转变过程中，如何上好数学复习课，一直是困扰很多数学老师的问题，设计好数学复习课，既能构建知识网络，形成良好思维品质，又能提高学生学习兴趣，从而提高复习课的效率，循序渐进地提高学生数学解决问题的能力。 关键词：六年级；数学复习课；设计 复习课是学生掌握知识不可缺少的一个步骤，是教学过程的一个重要环节。六年级学生年龄小，许多概念、数学思想、方法正在逐步
小学阶段的语文知识内容可以说难度并不大,都是一些十分基础的内容,学生在这个阶段的学习并不困难,但是小学语文的教学内容却并不仅仅局限在课本所要求的知识内容中.小学语文
摘 要：在我国信息技术快速发展的大背景下，我们知道，数学是一门基于日常生活的学科，重在培养人的想象力，逻辑运算的能力，在小学数学课程新标准的要求里强调了学生的学习感受，注重了学生的学习体验。基于此，本文将针对小学数学教学对学生核心素养的培养来展开深一步的研究和分析。 关键词：小学数学；核心素养；数学教学 一、 引言 新课程的改革提出，要学校方面能够合理地将数学的教学方法和理念落实到整个数学教
摘 要：初中数学是一门独特的学科，集逻辑性、抽象性等为一体，教师在教学中如果采用传统的“灌输式”的教学方法，不仅不利于学生掌握数学知识和技能，还可能由于其抽象性、系统性等因素，导致学生学不会，产生数学难学的认知。基于此，就需要初中数学教师转变传统的教学理念和方式。将多元化教学法运用其中，不仅为初中数学课堂教学带来了新的活力，还能发展学生的多元思维，有利于提高他们的学习积极性，转变其被动学习的态度。
外环境中存在许多能模拟或干扰机体内分泌功能的化学物,影响体内激素的合成、分泌、运输、结合、作用、代谢或消除等环节,从而对个体的生殖、发育以及生物行为产生影响,表现
摘 要：质点做简谐运动的路程的计算问题，是考试考查的热点，也是学生学习中的难点、易错点。如何正确计算质点做简谐运动的路程？笔者对此做系统的总结。 关键词：质点；简谐运动；路程 质点做简谐运动经过一段路程，必然经过一段时间，按运动时间对路程计算进行分类。设质点做简谐运动的周期为T，振幅为A，运动的时间为Δt，相应的路程为s，则： 一、 当Δt=NT2（N=1，2，3……）时，则s=2NA。
摘 要：随着新课程改革的不断发展，为教学带来了新的挑战的同时也带来了新的机遇。在初中数学教学中新课程改革为学生带去了活力与生机，转化了传统初中数学教学思想，打破传统的初中数学教学方式。但是现阶段初中数学教学现状仍然不容乐观。因此，本文分析了初中数学教学现状，并且提出相应的解决对策，希望可以为提升初中数学教学效果贡献一些力量。 关键词：初中数学；教学现状；对策 一、 前言 尽管在新课程改革的背
语文阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,阅读不但可以帮助小学生提升对汉语的理解能力,还可以锻炼小学生的逻辑思维能力和语言表述能力.随着国家进入现代化教育时代以
摘 要：不同文体具有不同的特征，其相應的教学方法也应不同。所以在小学语文阅读教学过程中，应关注文本特点，掌握相关文本知识，以提高小学语文阅读教学水平，促进小学语文教学的不断发展。 关键词：小学语文；阅读教学；文本特点 由于不同文体在功能和语体特点方面存在较大的差异，这就要求教师在具体的教学过程中，应充分考虑文本的内容，合理确定教学方法以及教学目标，以此加强学生对文本的理解，提高教师文本阅读教学