【摘 要】
:
2020年9月28日,《教育部江苏省人民政府关于整体推进苏锡常都市圈职业教育改革创新打造高质量发展样板的实施意见》在江苏南京发布,该项工作部省共建启动大会同时召开,明确了系列目标和重点举措。自此,江苏职业教育的改革发展又多了一个特色抓手。 这项建设工程,在被称为职业教育“天心地胆”的苏锡常都市圈展开,自然带来了诸多期待和寄望:“都市圈”的职业教育发展与普通行政区划区域联合发展相比,有什么不同?
论文部分内容阅读
2020年9月28日,《教育部江苏省人民政府关于整体推进苏锡常都市圈职业教育改革创新打造高质量发展样板的实施意见》在江苏南京发布,该项工作部省共建启动大会同时召开,明确了系列目标和重点举措。自此,江苏职业教育的改革发展又多了一个特色抓手。
这项建设工程,在被称为职业教育“天心地胆”的苏锡常都市圈展开,自然带来了诸多期待和寄望:“都市圈”的职业教育发展与普通行政区划区域联合发展相比,有什么不同?“都市圈”的职业教育与“城乡一体发展”“城镇圈”等不同条件、不同定位的职业教育相比,如何表现出偏重和优长?“都市圈”在经济环境、企业层次、民众素质等方面有得天独厚的优势,那么这里的职业教育是否可以鸣奏出“中国职教”的华彩乐章?“高质量发展样板”又会在哪些地方得到体现?……有了顶层设计,下一步就是实践落地。本期专题的几位作者,是苏锡常地区职業教育发展重要的行政、教学、研究力量,他们的思考和行动,就是在给这个“样板”添砖加瓦。
其他文献
我带着儿子一一去超市,途中遇到刚搬来还尚未熟识的邻居,她正带儿子在小区中散步,我们二人客套地寒暄起来— 邻居:“你家一一长得和他爸爸一样,真帅气,不像我们家长得小小的,像个小女孩。” 我:“哪里帅哦,黑着呢,小丑八怪一样,你家宝宝多白啊,肤色那么好看。” 超市巧克力货架前,一一拿起了巧克力又放下走开了。要知道巧克力一直是一一最喜欢吃的零食,在来超市前还和我说要买呢。我觉得有些奇怪,但并未深究
豆豆是一只小鼹鼠的名字。他生活在地底下,每天的工作就是在挖洞,盖房子。他的房子很多房间,有卧室,有餐厅,有仓库,还有小婴儿房。 田地一拱一拱的,豆豆的小脑袋冒了出来。“啊!”阳光刺得豆豆睁不开眼睛,于是他赶紧缩了回去。 “我们为什么会这么 阳光呢?”豆豆委屈地问爷爷。爷爷给豆豆讲了这样一个故事。 从前,鼹鼠和田鼠是非常好的朋友,他们一起生活在一片田野上。 有一年夏天,小鼹鼠实在热得受不了,
表扬不当 危害不小 王宝彤 父母往往认为给予孩子的表扬越多越能够激发孩子信心,而实际上从儿童心理和行为发展的角度而言,不当的表扬起到的反作用可能超过你的想象。 表扬太笼统,发展失方向 某幼儿园举行的亲子活动中,笔者听到一位妈妈从头到尾说了不下十遍“贝贝真棒!”问她平时都怎么鼓励宝宝,她很诧异地说:“宝宝真棒啊,还能说什么?”问其他妈妈,有的说“宝宝真乖”,有的说“宝宝听话”,基
【关键词】职业教育;职教师资建设;教师教育 【中图分类号】G715 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2019)68-0024-02 近日,全国职教领域专家学者齐聚江苏常州,以职教教师教育协同创新实验区启动仪式暨第二届长三角职教教师教育高峰论坛为契机,共同把脉职教教师教育发展大势,探讨前沿问题,分享研究成果。 一、职教师资面临的困境 高职扩招百万,谁来教?这是一个亟
家教咨询 牛牛在幼儿园画的画《地球生病了》因为特有创意,受到了老师的表扬。牛牛喜形于色,蹦呀跳呀地拉着来接孩子的家长。不管是否很熟,一个一个告诉他们:“今天老师表扬了我呢,说我画的画好呢!”回到家,牛牛专门打电话给外公外婆、爷爷奶奶,对他们说:“今天老师表扬了我,说我画的画好呢!”每一次被老师表扬,哪怕表扬的事情很小,牛牛都会这么屁颠屁颠地“昭告天下”。看他不厌其烦地见一个说一个,每说一次就像吃
【摘 要】专业群建设是对各方面资源进行重新配置优化,提高职业院校办学效益的有效途径。在对江苏省南通市家纺行业调研的基础上,用供给侧改革的思维对专业群建设实践进行观察思考,找寻规律,以期推动南通家纺特色专业群建设,提高职校专业群建设水平。 【关键词】供给侧改革;家纺特色专业;专业群建设 【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2018)44-0059-02 【
在一个茂密的森林里,住着一匹斑马和一只豹,它们原本是一对好朋友。可是最近,它们却经常吵架。豹总是嫌斑马没用,说它不会找食物。豹对斑马说:“如果有一天,你能学会找食物,那我还和你一起生活。” 斑马心里非常难过,独自一人来到小溪边。这时,小狐狸看见了,连忙问:“你怎么了?”斑马伤心地说:“哎,豹大哥嫌我不会找食物,所以不愿意和我住在一起了。我该怎么办呢?呜呜呜……”斑马哭了起来。小狐狸安慰它说:“别
我的儿子今年上小班了,他在幼儿园里,比较调皮,爱管闲事。所以,经常会被同伴挖到脸。当我问他“为什么会被别人挖到呀?”他都说“不知道”。“疼不疼啊?”他都回答“不疼”。每次,看到儿子的脸被别人挖到,真是心疼啊。我该怎么办呢?(乐乐妈妈) 首先,要正确对待。家长要向孩子或者教师了解孩子被挖的原因。找出原因,再根据情况,使用对策。例如,是因为与同伴争抢玩具而被挖的,就告诉孩子:“如果想玩玩具,要有礼貌
【摘要】现代职业教育体系以“产教融合”为其最本真价值。目前,部分职业院校与行业企业共建技能培训MOOC平台便是其中一项非常重要的探索,而如何在MOOC平台上开发职业技能培训题库并应用到职业培训与考证中,则是实现平台价值不可或缺的环节。以此为出发点,探讨三方共同开发建设基于MOOC平台的职业技能培训题库的思路、路径等。 【关键词】MOOC;职业技能培训;题库 【中图分类号】G712 【文献标志码