【摘 要】
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摘 要：笔者针对部编新教材初中道德与法治在课堂使用现状，结合一线教学案例实际，设计学生喜闻乐见的教学情景，引导学生深入探究。此外，笔者根据课情将师生之外的第三者请入课堂，充分调动学生热忱发动学生参与课堂，从而营造积极的课堂环境。 关键词：课前预设;功能固着;学生兴趣 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）11-050-1 在初中道德与法治的教学中，
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摘 要：笔者针对部编新教材初中道德与法治在课堂使用现状，结合一线教学案例实际，设计学生喜闻乐见的教学情景，引导学生深入探究。此外，笔者根据课情将师生之外的第三者请入课堂，充分调动学生热忱发动学生参与课堂，从而营造积极的课堂环境。
关键词：课前预设;功能固着;学生兴趣
中图分类号：G633.2
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