【摘 要】
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摘 要：本文记录了教师顺应孩子的学习兴趣和学习趋势，由师生共同完成观察蚂蚁活动的案例。在案例中，孩子们不仅了解了有关蚂蚁的知识，更重要的是经历了一种自主学习的方式和整个的探究过程。 关键词：主题生成活动，学习故事 中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）03-093-1 我们班教室位于底楼，与楼上教室相比，相对比较潮湿一些，因而在柜子下面和
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摘 要：本文记录了教师顺应孩子的学习兴趣和学习趋势，由师生共同完成观察蚂蚁活动的案例。在案例中，孩子们不仅了解了有关蚂蚁的知识，更重要的是经历了一种自主学习的方式和整个的探究过程。
关键词：主题生成活动，学习故事
中图分类号：G613
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摘 要：基础教育课程改革为教育发展注入了生机和活力。学校必须着眼于学生的全面发展、多元发展、个性发展、终身发展及教师的专业成长，加大资源整合，构建与核心素养培养相适应的课程体系，深化教与学改革，形成与课程目标相适应的教学模式，加强培训研修，培养与课程开发和实施相适应的教师队伍。 关键词：课程改革，基础教育，内涵发展 中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1992-7711
摘 要：培养学生数学抽象思维对于发展学生核心素养、提高教师专业水平都有积极的促进作用。小学生正处于心理、生理成长的特殊阶段，同时也处于具体运算发展的关键时机，教师应积极采用多种教学手段，重视开发学生的抽象思维能力，逐步引导学生形成“数学抽象”核心素养，为学生学习更高阶层的数学知识打下坚实的基础。 关键词：符号;符号意识;数学抽象 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7
摘 要：阅读教学是小学语文教学中的重要一环，随着近年来社会对阅读的重视，阅读教学的被关注度也越来越高。本文基于现阶段小学语文阅读教学现状，提出情境式阅读教学、体验式阅读教学和拓展式阅读教学的策略，以期让学生在阅读教学中获得更好的成长。 关键词：小学语文;情境式阅读;体验式阅读;拓展式阅读 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章編号：1992-7711（2020）11-121-1 当
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摘要：信息技术与高中数学课程的整合，是素质教育改革的内在要求。这一教学方式的实践，体现了学生主体性、交换性、学科性、开放性的原则，让高中数学教学课堂变得更加开放、灵活，提升了学生对于知识的吸收率和掌握度。关于信息技术背景下高中数学课程建设研究一直是学科建设的重点内容，它从根本上关系到学生数学素质、信息能力的提升，影响到学生今后的成长和发展。 关键词：信息技术;数学课程;整合 中图分类号：G63
摘要：先学后教模式是一种新兴的教学模式，是对传统“先教后学”教学模式的创新和改革，其中，“先学后教”的“先学”指在正式授课之前，教师给学生布置一定的任务，设置目标，随后学生在课前进行预习和自主学习。“后教”是指教师在学生有所预习的情况下，进行正课的讲授。这一教学模式在我国当前教育中极为受用，其原因就在于可以先让学生对所学习内容进行初步的了解，然后再由教师加深扩展学习内容，进而提高数学教学效果。
摘要：自“核心素养”概念提出以来，广大教育工作者对“核心素养”进行了积极的探索，应运而生的是学科核心素养的校本化培育成了近年来我国学者和教师研究的热门话题。基于此，本文以中学历史为例，分析了中学历史核心素养校本化培育的原则，并进一步阐述了中学历史核心素养校本化培育的有效方法，以供参考。 關键词：中学历史;核心素养;校本化培育 中图分类号：G633.51 文献标识码：A文章编号：1992-771
摘要 ：随着时代的发展，我国的教育理念以及教学方式正在不断地更新。尤其在新课改的教学背景下，国家越来越重视学生的综合素质发展以及精神素养的提升。为使学生的发展更加符合社会对人才的要求，教师必须创新多种教学模式来改善目前学生的学习状态以及学习环境，而探究式教学便是其中的一种教学方式。本文主要分析了探究式教学模式在初中物理教学中的应用策略。 关键词 ：探究式教学;综合素质;初中物理;物理教学 中
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摘 要：在初中物理课堂教学中，实验教学是其重要的组成部分，它不仅可以加强学生对相关物理知识点的理解，还可以提高学生的实践操作能力。本文主要针对在大数据背景下如何提高初中物理实验的高效性进行研究。 关键词：大数据，物理实验，高效性 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）03-022-1 大数据初中物理实验包括两种类型： 一是数字化实验。