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中央第二代领导集体的“大力发展”职业教育思想可以归纳为：职业教育目标论、职业教育领导论、职业教育办学论、职业教育质量论。其发展历程经历了形成期、丰富期、成熟期三个发展阶段。其历史贡献在于：引导转变观念，改变人才结构；加强沟通衔接，职教自成体系；社会效益明显，职教成绩斐然。
中央第二代领导集体的职业教育思想及历史贡献
【摘 要】
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中央第二代领导集体的“大力发展”职业教育思想可以归纳为：职业教育目标论、职业教育领导论、职业教育办学论、职业教育质量论。其发展历程经历了形成期、丰富期、成熟期三个
【机 构】
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天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2007年34期
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