【摘 要】
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到课率、抬头率、点头率是反映马克思主义基本原理概论课程教学质量的重要指标。马原理课程作为理论性、抽象性、逻辑性、思辨性很强的公共基础必修课,＂三率＂并不理想。传统的
【基金项目】
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2017年天津科技大学阐释党的十九大精神专项项目（2017zx002）, 2017年天津市高校思政课教学改革创新示范团队项目
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到课率、抬头率、点头率是反映马克思主义基本原理概论课程教学质量的重要指标。马原理课程作为理论性、抽象性、逻辑性、思辨性很强的公共基础必修课,＂三率＂并不理想。传统的马原理课堂具有鲜明的政治性、时代的引导力、系统的灌输性,这是不能舍弃的思想政治理论课必须传承的教学优势。把基于移动互联技术的智能教学软件融入课堂中,服务于教学目标,增强了课程的吸引力和针对性、亲和力和实效性、节奏感和时代感。传统教学优势与智能课堂有机融合的教学模式打造的智能课堂,提高了课程的学生到课率,增加了课堂的学生抬头率,提升了课堂的学生点
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